La revista científica Journal of Intelligence ha publicado en 2026 un estudio de validación del SACI (Screening de Altas Capacidades Intelectuales), un protocolo desarrollado en el marco del Plan de Atención Educativa para el Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
La investigación fue financiada por el propio Departamento de Educación del Gobierno Vasco y contó con la colaboración del ISEI-IVEI (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa) para la selección de la muestra.
Uno de los aspectos más relevantes del estudio es que BADyG se utilizó como instrumento psicométrico de referencia para analizar la validez convergente y la capacidad discriminativa del protocolo SACI. Para ello, los investigadores compararon los resultados obtenidos con el protocolo con distintas puntuaciones de BADyG, entre ellas Inteligencia General, Razonamiento Lógico y los factores Verbal, Numérico y Visoespacial.
Los resultados mostraron relaciones significativas entre las dimensiones cognitivas evaluadas por el SACI y las aptitudes medidas mediante BADyG. El estudio informa de correlaciones de magnitud moderada a alta, comprendidas entre 0,40 y 0,71 en las dimensiones conceptualmente relacionadas, aportando evidencia sobre la validez del procedimiento de detección.
La utilización de BADyG como medida psicométrica de referencia en la validación de un protocolo institucional desarrollado para la detección de altas capacidades constituye un nuevo ejemplo de la utilidad de esta batería para la evaluación cognitiva y el apoyo a los procesos de identificación temprana del alumnado con alto potencial intelectual.
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