Las Licencias sirven para activar/habilitar uno de los 6 niveles del BADyG en el Gestor BADyG, además incluyen 60 usos, pero lo que las diferencia de los códigos PIN no son el número de usos, sino que las LICENCIAS ACTIVAN algun nivel del BADyG y los códigos PIN NO. Por tanto, si no se tiene una cuenta con el/los niveles en los que se quiere trabajar habilitados los códigos PIN no sirven de nada.

Existen 6 Licencias y cada una activa/habilita uno de los 6 niveles del BADyG en el Gestor BAdyG. (Infantil, E1, E2, E3, M, S)

La licencia de cada nivel solo se usa una vez en una cuenta. Cuando ya se han activado los niveles en los que se quiere trabajar es cuando se usan los códigos PIN para ampliar usos. Si intentásemos registrar en una cuenta una licencia de un nivel que ya estuviese activado el programa nos avisaría de que dicha licencia no se puede registrar ya que dicho nivel ya está en uso.

Sobre los usos. Los códigos PIN son ampliaciones de usos. NO ACTIVAN NINGÚN NIVEL Y SÓLO SE PUEDEN REGISTRAR EN CUENTAS YA EXISTENTES.

Existen dos Códigos PIN, uno de 30 y otro de 300 usos.

Aunque los llamamos usos, bien podrían llamarse "créditos". Los llamamos usos por que inicialmente el BADyG sólo podía aplicarse en lápiz y papel y el Gestor BADyG servía para corregir y generar los informes. Usando el Gestor BADyG para esto (corregir y generar informes), la corrección de cada alumno consume 1 uso. Pero años más tarde se incluyó la posibilidad de aplicar el BADyG directamente por ordenador. Esta nueva forma de usar el Gestor BADyG evitó tener que consumir cuadernillos y hojas de respuesta ahorrar además  el trabajo de tener que introducir manualmente las respuestas de los alumnos (ya que el alumno responde directamente en el ordenador). Para poder aplicar el BADyG contestando directamente por ordenador se consumen 3 usos por alumno. Por esto decimos que aunque hablamos de usos, estos podrían entenderse como créditos, más que como usos. Ya que, aunque la corrección (cuando se ha hecho una aplicación en lápiz y papel) consume 1 uso por alumno, la aplicación online consume 3 usos por alumno. Al tiempo ahorrado en una aplicación a través de ordenador hay que añadir que esta es más fiable que en lápiz y papel ya que se uniformizan mucho las instrucciones dadas. Además los alumnos se sienten mucho más motivados a contestar un test a través de ordenador que en lápiz y papel lo que aumenta su concentración aumenta la fiabilidad de la medida.